26 января в школе №6 Волгограда состоялось знаковое образовательное событие. Елена Алексеевна Петрова, доктор психологических наук, профессор, проректор по науке и образованию Института Адаптивного Интеллекта и президент Национальной ассоциации нейропсихологов, провела тренинг, посвященный развитию чувства юмора как адаптивного ресурса. Встреча прошла в рамках программы «Точка опоры: педагог в турбулентной и конфликтной среде».
По мнению Елены Алексеевны, чувство юмора — это маркер психологической зрелости и высокого интеллекта. На тренинге участники учились использовать юмор в качестве профессионального инструмента саморегуляции, снижения напряжения, профилактики выгорания и управления коммуникацией. Так он помогает сохранять ясность мышления и педагогическое влияние без давления и потери контакта с учениками.
Событие объединило 130 специалистов: руководителей департамента образования, директоров школ и учителей. За шесть часов интенсивной работы участники прошли психологическую диагностику, оценив свой индивидуальный стиль юмора, и отработали навыки в групповых упражнениях (например, «Опоздание на педсовет», «Антиреклама педагогических услуг»).
Высокую оценку мероприятию дала Галина Анатольевна Орехова, начальник отдела общего и дополнительного образования департамента по образованию администрации Волгограда:
«Думаю, что этот тренинг стал для всех участников увлекательным и чрезвычайно полезным событием. Примененные методики помогли взглянуть на чувство юмора с новой стороны, научили находить радость в повседневных ситуациях и развивать креативное мышление. Особенно хотелось бы отметить интересную самодиагностику и интерактивные упражнения. Спасибо Елене Алексеевне за профессионализм, терпение и умение вовлечь каждого участника — а нас было немало! Мы уверены, что полученные знания и навыки помогут нам в дальнейшей работе и личной жизни».
Директора школ также отметили практическую пользу встречи. Игорь Александрович Богатов (школа № 21) назвал мероприятие «терапевтическим»:
«Тема юмора — это именно то, чего не хватает в современных программах. Елена Алексеевна буквально "заразила" нас идеей юмора как инструмента созидания. Мы получили конкретные живые инструменты для работы со стрессом».
Его коллега, Алексей Владимирович Лебедев (школа № 77), подчеркнул важность юмора для коммуникации с детьми:
«Занятие подтвердило мысль: умение посмеяться над собой и создать веселую атмосферу — важнейший ресурс. Без грамотного использования юмора современный педагог рискует потерять контакт с классом. Такие навыки помогают легко справляться с трудностями в отношениях с учениками и коллегами».
